Reparatie van fouten in een trainingsexperiment voor optische microscopie
Managers moeten optische microscopen per model indelen, aangezien er in hetzelfde laboratorium meerdere modellen optische microscopen kunnen bestaan. Omdat verschillende aankoopbatches en gebruiksperioden resulteren in variaties in prestaties en structuur, moeten zelfs microscopen van hetzelfde model worden gecategoriseerd in overeenstemming met de aankoopperiode. De optische microscopen krijgen nummers en labels op basis van deze twee divisies. Het is voordelig om de kenmerken van veel soorten microscopen te kennen, omdat het gecentraliseerd beheer en onderhoud eenvoudiger wordt.
Bouw een informatiesysteem voor apparatuurbeheer en voer de specifieke details van elke microscoop in, inclusief de aankoopdatum, het model, de specificaties van de microscoop, het huidige gebruik, of deze is uitgeleend, enz. Het gebruik en onderhoud van elke optische microscoop kan dus grondig gedocumenteerd, en de rollen van het laboratoriumpersoneel kunnen zelfs voor eenvoudig beheer duidelijk worden gemaakt.
Beoordeel regelmatig de werking van de lichtmicroscoop. Onderzoek bijvoorbeeld of de tafel van de microscoop automatisch naar beneden schuift, of de lens beslagen of beschimmeld is, of het verlichtingscircuit niet goed werkt, enz. Het is mogelijk om veelvoorkomende problemen op een consistente manier aan te pakken, bijvoorbeeld door partijen gebarsten lenzen.
Elimineer zo snel mogelijk microscopen die niet meer bruikbaar zijn in het onderwijs, ernstig beschadigd zijn of lange tijd in gebruik zijn geweest. Langdurig gebruik van de optische microscoop zal leiden tot problemen zoals mechanisch structureel falen, lensschade en het onvermogen om precies scherp te stellen. Dergelijke apparatuur zal een negatieve invloed hebben op de experimentele procedure en waardevolle instructietijd in beslag nemen als deze niet snel wordt verwijderd. Daarom is het belangrijk om een aankoopplan op te stellen dat rekening houdt met de behoeften van microscoopprestaties en experimentele instructie, het juiste geld te investeren en de apparatuur indien nodig bij te werken.
Om het volledige en efficiënte gebruik van optische microscopen te garanderen, hebben acceptabele regelingen, verschillende cursussen op medische universiteiten microscopen nodig met verschillende prestaties, en het aantal studenten in verschillende cursussen is niet hetzelfde. Om verwarring bij het management te voorkomen die wordt veroorzaakt door het wisselen van optische microscopen, moet u ernaar streven om cursussen te plannen waarbij microscopen met dezelfde prestaties over opeenvolgende tijdsperioden worden gebruikt, terwijl conflicten door overlappingen worden vermeden. Als het schoolreglement het toelaat, vermijd dan het opzetten van kruisexperimenten in verschillende labs; elk laboratorium wordt geleverd met een microscoop die speciaal is ontworpen om het beheer van microscopen te vergemakkelijken.
Naast het voorkomen van schade aan instrumenten, kan het standaardiseren van het gebruik van de optische microscoop studenten helpen solide experimentele praktijken en vaardigheden te ontwikkelen, die hun leer- en onderwijservaringen zullen verbeteren.
Om ervoor te zorgen dat de studenten volledig in overeenstemming met de specificaties werken, moet het laboratorium eerst de bedieningsprocedures voor de microscoop ontwikkelen. Het experimentele onderwijzend personeel moet de processen vervolgens aan de studenten benadrukken voordat het experiment begint.
Focus op de kleine lettertjes, let op supervisie, signaleer problemen en los ze meteen op. Bij het verwisselen van de objectieflens kunnen studenten bijvoorbeeld de objectieflens vasthouden en direct schakelen zonder de converter te gebruiken, waardoor de optische as van de objectieflens scheef kan staan, wat de waarneming beïnvloedt. Het onbedoeld observeren van de werkafstand tussen de objectieflens en de tafel vanaf de zijkant tijdens conversie met een hoge vergroting kan ook leiden tot verbrijzeling.
Om herhaling van fouten te voorkomen, moet het experimentele onderwijzend personeel goed opletten om zo'n situatie te overzien, het te verhelpen zodra het wordt ontdekt en het bij alle leerlingen te benadrukken.
