Oplossingen voor verschillende problemen met optische microscopen
Problemen met de juiste montage
Voordat u de microscoop gebruikt, moet u eerst het oculair en de objectieflens van de microscoop installeren. De installatie van het oculair is relatief eenvoudig, het grootste probleem ligt in de installatie van de objectieflens, omdat de objectieflens duurder is, in het geval dat de studenten installeren, passen de draden niet goed en vallen ze gemakkelijk op de grond. resulterend in schade aan de lens, dus om ervoor te zorgen dat de studenten bij de installatie van de objectieflens met de linker wijsvinger en middelvinger moeten worden belast om de objectieflens te ondersteunen, en dan zal de rechterhand de objectieflens worden gemonteerd aan de rechterkant, zodat hij, zelfs als hij niet goed is geïnstalleerd, niet op de grond valt.
Problemen met het correct uitlijnen van het licht
Licht is een zeer belangrijke stap in het gebruik van microscopen; sommige studenten in het licht draaien terloops een objectieflens naar het doorlopende gat, in plaats van dat er volgens de eisen van het licht een lage vergroting moet zijn. Bij het draaien van de reflector gebruiken ze graag één hand, waarbij ze vaak de reflector naar beneden draaien. Daarom moeten leraren bij het instrueren van studenten de nadruk leggen op het gebruik van een lage vergroting van het licht. Wanneer het licht sterk is met een kleine opening, een vlakke spiegel, terwijl het licht zwak is met een grote opening, een holle spiegel, moet de reflector worden gebruikt met beide handen om te draaien, wanneer je een uniform helder rond gezichtsveld ziet tot. Verplaats de microscoop niet nadat het licht is uitgelijnd, zodat het licht niet nauwkeurig door de reflector en in het lichtdoorlaatgat valt.
Problemen bij de conversie van objectieflenzen
Nadat ze een lens met een lage vergroting hebben gebruikt om over te stappen op een lens met een hoge vergroting, gebruiken studenten vaak graag hun vingers om de objectieflens direct te duwen en te draaien, omdat ze denken dat dit energiebesparender is, maar dit is gemakkelijk om de optische as van de lens te maken. De objectieflens is scheef, de reden is dat het materiaal van de converter zachter van structuur is en een hogere nauwkeurigheid heeft, en dat de draden gemakkelijk loskomen bij ongelijkmatige kracht. Zodra de schroefdraad beschadigd is, wordt de gehele converter gesloopt. Leraren moeten de leerlingen instrueren om de onderste roterende plaat van de converter vast te houden om de objectieflens om te zetten.
Problemen bij correct ooggebruik
Bij het observeren van objecten met een microscoop moeten beide ogen tegelijkertijd open zijn en moet het linkeroog in het oculair kijken. Maar er zijn veel studenten die dit niet doen, zoals het rechteroog bedekken of eenvoudigweg het rechteroog sluiten, wat niet in overeenstemming is met de vereisten van de observatie van het experiment. Deze ** gewoonte zal vermoeidheid van de linkerzijde veroorzaken oog, maar kan ook niet doen tijdens het observeren van de tekening. Leraren die tegelijkertijd op deze fout van de leerlingen wijzen, moeten een specifieke demonstratie geven, de leerlingen vertellen dat het linkeroog moet proberen dichtbij het oculair te komen, het rechteroog probeert in het gezichtsveld te kijken, zodat de herhaalde training, zal voldoen aan de eisen van de ogen tegelijkertijd open om te observeren. Of je kunt ook de volgende oefening doen: open beide ogen, met een stuk papier of handpalm verticaal tussen de ogen, neus voor de hiel, zodat het linker- en rechteroog elkaar niet aan de andere kant kunnen aankijken, en dan bewust naar de linkerkant kijken, en dan naar de rechterkant kijken, zodat je het 3 tot 5 keer per dag 's ochtends en' s avonds kunt leren, om het één keer per dag te doen, minder dan een week.
